Du 26 au 28 mars 2025, le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche du Togo a organisé un atelier national de validation des programmes harmonisés de licence professionnelle, réunissant les principaux acteurs du secteur de l’éducation et de la formation au Village du Bénin (CIREL-VB) à l’Université de Lomé. Cette rencontre cruciale s’inscrit dans le cadre d’une initiative plus large visant à améliorer la qualité des formations académiques au Togo et à harmoniser les cursus d’enseignement supérieur.
L’événement a été ouvert le 26 mars par M. Kanka-Malik NATCHABA, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en présence des présidents des deux universités publiques du Togo, ainsi que des responsables des établissements privés d’enseignement supérieur, des représentants du ministère de l’Économie et des Finances, et d’autres acteurs gouvernementaux impliqués dans le secteur de l’éducation. Le ministre Natchaba a souligné l’importance stratégique de cet atelier, insistant sur le fait que l’harmonisation des programmes de licence professionnelle constitue une étape clé dans la réforme du système éducatif togolais.
Dans son discours inaugural, M. Natchaba a expliqué que cet atelier vise à valider les contenus de 69 programmes de licence professionnelle révisés. « Ces trois jours de travail sont essentiels pour valider les contenus de formations qui ont été conçus de manière participative et approfondie. Votre expertise permettra de poser les bases d’une nouvelle ère de formations adaptées aux réalités du pays », a-t-il déclaré. Il a également mis en avant la nécessité de réformer le système éducatif afin de garantir une meilleure qualité des diplômes délivrés et de répondre aux besoins du marché du travail, tout en assurant une égalité des chances pour tous les étudiants.
Cet atelier marque la phase finale d’un processus amorcé depuis plusieurs années pour harmoniser les offres de formation dans les établissements d’enseignement supérieur du Togo. Avec plus de 450 programmes de formation parfois incohérents et non validés scientifiquement, le gouvernement togolais a décidé de rationaliser l’ensemble du système en instaurant des standards communs pour tous les diplômes de licence et de master professionnels. Cette réforme a été renforcée par la création, en janvier 2024, de l’Office des Examens Professionnels du Supérieur (OEPS), remplaçant l’ancien Office du Brevet de Technicien Supérieur (OBTS). L’OEPS a pour mission d’assurer l’uniformité des formations et des examens, garantissant ainsi la crédibilité des diplômes.
L’objectif de l’atelier est de faire en sorte que les 69 programmes examinés disposent d’un contenu à la fois scientifique et professionnel, en adéquation avec les besoins socio-économiques, culturels et politiques du Togo. Ce processus vise à résoudre les disparités qui existent actuellement entre les formations proposées par les différentes institutions du pays. M. Natchaba a souligné que cette harmonisation des programmes est un gage de justice sociale. « Nous devons nous assurer que chaque étudiant, quel que soit l’établissement dans lequel il étudie, bénéficie des mêmes opportunités et d’un enseignement de qualité », a-t-il affirmé.
Depuis les années 1980, l’État togolais a encouragé l’ouverture d’établissements privés pour diversifier les parcours académiques et répondre à une demande croissante en matière de formation supérieure. Cependant, cette expansion rapide dans les années 1990-2000 a conduit à la création de programmes parfois mal structurés, sans véritable encadrement académique. L’atelier de validation des programmes harmonisés constitue donc une réponse à cette dérive, en recentrant les formations sur des critères académiques rigoureux et en alignant les cursus sur des standards professionnels communs.
Cette initiative fait partie d’une réforme plus large du système éducatif du Togo, visant à renforcer la cohérence et la qualité des formations proposées aux étudiants. En harmonisant les programmes de licence professionnelle, le pays espère garantir des diplômes reconnus et respectés sur le plan national et international. Le processus doit également favoriser l’insertion professionnelle des jeunes diplômés, en veillant à ce que leurs compétences répondent aux attentes des entreprises et des acteurs du développement économique du Togo.
L’Université de Lomé, en tant qu’hôte et acteur majeur de cet atelier, joue un rôle clé dans la mise en œuvre de cette réforme. Les conclusions de cette rencontre permettront non seulement de renforcer la crédibilité des diplômes délivrés par les établissements d’enseignement supérieur du Togo, mais aussi d’offrir aux étudiants des opportunités égales pour réussir dans leur parcours professionnel. Cette initiative représente ainsi une avancée importante pour l’éducation au Togo et pour son développement à long terme.
Par César S.
